I dette projekt har læreruddannere sammen med engelsk-, fransk- og tysklærere udviklet en spiltypologi til fremmedsprogsundervisningen i grundskolen.

I publikationen "Udvikling af en designbaseret spildidaktik" kan man læse om og tilgå Spiltypologien (findes også under Tilknyttet materiale), som består af forskellige spiltyper og beskrivelser af deres potentialer i sprogundervisningen. Ideen er at man som lærer kan slå op i kataloget og udvælge et relevant spilforløb, baseret på det indhold og de kommunikative færdigheder, der er i fokus.

Man kan også læse om den designproces (”hack et spil”) proces, som lærerne i dette spilprojekt har arbejdet med, da de udviklede deres spilaktiviteter til eleverne og ikke mindst finde spilaktiviteter til engelsk, fransk og tysk.