Få inspiration til undervisningen fra udviklingsprojekter, som NCFF har støttet med midler.
AI i engelskundervisningen i grundskolen – hvordan?
Marts 2025
Erfaringer med sprogcoaching – oplevelser fra otte gymnasier
Marts 2025
Motivation for mundtlighed
Tasks i gymnasiets fremmedsprogsundervisning
Marts 2025
Inddrag dine elever: Sprogcoaching i grundskolen
Baggrund - Inspiration - Eksempler
Februar 2025
Ūsus docendī
si Linguam Latīnam Latīnē docēre vīs
Januar 2025
Evaluering af elevernes mundtlighed
Læreres literacitet i sprogtestning og evaluering (LiSE)
November 2024
CLIL-stifindere
Flersprogede Veje til Viden og Læring i Gymnasiet
Oktober 2024
Deutschstunde 2.0
Tysk kulturformidling i et brobygningsperspektiv
Oktober 2024
AI i tysk- og franskundervisningen i grundskolen – hvordan?
September 2024
Digitale dramatiseringer
som legende tilgange til fremmedsprogsundervisningen
September 2024
Faglig Kommunikation i Engelsk
Et forløb om activism
Marts 2024
Digitale sprogværktøjer
En hjælper i elevernes læreproces og sprogpraksis
Februar 2024
Verdensborger
Globalt udsyn og kulturel indsigt
Februar 2024
Digitale læremidler til udvikling af interkulturel kommunikativ kompetence
9 anbefalinger til fremmedsprogsundervisningen i udskolingen
December 2023
Tværsproglighed i læreruddannelsen 2
Inspirationsmateriale til sproglærere i grundskolen
November 2023
Tværsproglighed i læreruddannelsen 1
Inspirationsmateriale til sprogundervisere i læreruddannelsen
November 2023
Didaktisk håndbog om mundtlighed
– for universitetsundervisere i fremmedsprog
September 2023
Motivation for fremmedsprog
og FN's Verdensmål for bæredygtig udvikling
Marts 2023
Sprogcoaching
Marts 2023
Styrk fremmedsprog
go digital mit technologia für Unterricht en langue étrangère
September 2022
Frem dit sprog
Digitale værktøjer i sprogfagene
September 2022
Akademisk literacy
- i engelsk, fransk, spansk og tysk i et brobygningsperspektiv
Juni 2021
Sprogligt boost i tysk
Et nyskabende samarbejde mellem læreruddannelse og universitet
Juni 2021

Flere elever skal være motiverede for at vælge sprog, både i gymnasiet og på de videregående uddannelser

NCFF vil derfor øge viden om de barrierer, som elever og studerende oplever i forhold til at vælge fremmedsprog og i samarbejde med interessenter søge at omsætte den viden til konkrete løsninger.

Centret ønsker at bidrage til en mere positiv, nuanceret og informeret italesættelse af sprogfagene og fremmedsprogskompetencer.