Formålet med denne undersøgelse er at bidrage til et mere informeret grundlag for beslutninger inden for fremmedsprogsområdet på alle niveauer. Undersøgelsen viser via en fremskrivning af status quo, hvordan lærerdækningsmulighederne inden for fremmedsprog i folke og gymnasieskolen vil se ud de næste tyve år.

Analysen peger på mange interessante områder, problematikker og potentielle mangelsituationer selv under den konservative status quo forudsætning. Den peger på store regionale forskelle og interessante forskelle inden for de forskellige fremmedsprogsfag, og den nuancerer udsagn om, at der bliver lærermangel i fremmedsprog. Det er vores håb, at den kan danne et bedre grundlag for kommende diskussioner om og beslutninger om, hvordan det kan sikres, at ambitionerne i Strategi for styrkelse af fremmedsprog i uddannelsessystemet kan indfries.

Undersøgelsen er lavet af Epinion for Det Nationale Center for Fremmedsprog