Denne analyse af universitetsstuderendes motivation for og oplevelser af deres sproguddannelser indgår i rækken af NCFF-analyser af elever og studerendes perspektiver på fremmedsprog i uddannelsessystemet og bidrager med viden om: 

· hvorfor studerende vælger at læse sprog
· hvordan de oplever deres uddannelse, og 
· hvilke arbejdsmæssige fremtidsforestillinger de gør sig. 

Undersøgelsens data udgøres af 59 gruppeinterviews med i alt 160 sprogstuderende fra fem danske universiteter.