NCFF materialer

Taskpædagogik og ordforråd

Taskpædagogisk stilladsering af meningsfuld kommunikation med særligt fokus på ordforrådstilegnelse

Januar 2026

Gymnasielæreres perspektiver på deres sprogfag

En lærerkognitionsundersøgelse i fagene tysk, spansk, fransk og engelsk

December 2025

Prompting Games

Tekstproduktion som samskabelse mellem studerende og en chatbot

December 2025

Smag på Sprog - et CLIL-forløb i tysk og madkundskab

Kort om projektet, forløbseksempler og praksisanbefalinger

December 2025

Udvikling af en designbaseret spildidaktik

I grundskolens fremmedsprogsundervisning

December 2025

Sprogmodeller og skriftlighed i udskolingens sprogfag (SoSU)

December 2025

Ordforklaring i elevhøjde

Hvordan kan forklaringer med enkle ord bruges i fremmedsprogsundervisningen?

December 2025

Online Interkulturelle Udvekslinger

November 2025

Kritisk brug af kunstig intelligens i sprogfagene – i et elevperspektiv

November 2025

Anvendt funktionel grammatik

I engelsk- og tyskundervisningen i grundskolen og gymnasiet

Oktober 2025

Praksisanbefalinger til udvikling af CLIL-forløb

Oktober 2025

Grundskolelæreres perspektiver på deres sprogfag

En lærerkognitionsundersøgelse i tysk-, fransk- og engelskfaget

September 2025

Brug af AI blandt universitetsstuderende og -undervisere

Anbefalinger og hovedresultater

September 2025

Sprogløft og tillægskompetencer på de videregående uddannelser

En opsamling på modelplan

August 2025

Franskfagets udvikling gennem de seneste 10 år

En databaseret undersøgelse 2015-2024

August 2025

Building More Vocabulary

Building More Communicative Competence i engelsk og tysk

Maj 2025

Building Vocabulary

Building Communicative Competence

Maj 2025

AI i engelskundervisningen i grundskolen – hvordan?

Marts 2025

Virksomheders internationale succes

Sammenhæng til sprog og kulturressourcer

Marts 2025

Erfaringer med sprogcoaching – oplevelser fra otte gymnasier

Marts 2025