NCFF ønsker med denne statusrapport at give en databaseret status på tyskfaget på tværs af de uddannelsessektorer, hvor tysk udbydes som fag. Rapporten indeholder data på tysk i grundskolen, på ungdomsuddannelserne og på de videregående uddannelser igennem de sidste 10 år, og rapportens datamateriale kan dermed tegne et samlet billede af tyskfagets kvantitative status i det danske uddannelsessystem. 

Sidst i rapporten findes et metode- og kildeafsnit, afsnit 7, hvor der er redegjort for rapportens metoder og datakilder.