Denne didaktiske håndbog har til hensigt at sammenstille viden om forskningsbegrundede metoder til undervisning i mundtlighed og søger at udmønte denne viden i konkrete forslag til sprogundervisningen på danske universiteter.

Håndbogens forfattere er et netværk af fremmedsprogsundervisere i tysk, fransk og spansk på Aarhus Universitet, der har sat sig ind i relevante didaktiske stofområder, og som på baggrund af undervisningserfaring og kreativitet har givet forslag til, hvordan de kan omsættes i praksis.

Håndbogen består således af 12 korte artikler om aktuelle emner inden for forskningen i fremmedsprogsdidaktik, og 10 undervisningseksempler. Eksemplerne har alle form af tasks, som er afprøvet i undervisningen på AU. Skabelonen i word, som er tilknyttet materialet, kan downloades og bruges til udvikling af egne tasks.